unas

tokoh kita sedang ada di perpus unas

membaca buku-buku yang tersusun rapi di rak-rak

buku-buku membentuk gunungan

sebanyak ratusan hingga ribuan buku terbaca.

lama-lama tokoh kita merasa muak dan merasa mau muntah

karena melihat buku-buku sisa bacaannya bertumpuk-tumpuk

di depan tubuh tokoh kita.

tokoh kita menatap curiga ke buku-buku itu

buku itu ada tapi tokoh kita tak tahu mengapa buku itu bisa ada?

apa karena ini perpus maka buku itu ada?

atau apa karena dia baru membaca maka buku itu ada?

membaca bukan perkara mudah

bagi tokoh kita membaca bukan hanya persoalan kata

kata-kata itu mencakup dunia dan manusia

jadi membaca juga adalah membaca dunia dan manusia.

tokoh kita benar-benar muntah setelah sadar

bahwa tokoh kita belum pernah membaca dunia dan manusia

selama ini tokoh kita hanya merasa pernah membaca

tapi sesungguhnya belum pernah membaca.

selama ini tokoh kita selalu terlihat membaca buku di mana-mana

saat masuk kelas pasti tokoh kita membawa buku bacaan berukuran tebal

ukuran buku tokoh kita lebih tebal dari ukuran buku dosennya

lantas dosen tokoh kita merasa iri dan tersaingi.

suatu hari sang dosen memberi nilai c pada lembar ujian tokoh kita

tokoh kita terperanjat melihat nilai ujiannya

dan lantas menemui dosennya.

“kenapa nilai saya c?” tanya tokoh kita.

“nilai kamu c karena saya ingin memberi kamu nilai c. nilai kamu akan a jika saya ingin   memberi kamu nilai a,” jawab sang dosen panjang lebar.

omongan sang dosen membuat tokoh kita kecewa

tokoh kita mondar-mandir saja di sekitar kampus

memikirkan perkataan sang dosen secara seksama dan mendalam

tokoh kita akan terus berpikir hingga mendapatkan esensi perkataan dosennya.

pada akhirnya tokoh kita mendapat jawaban

tokoh kita segera mendatangi sang dosen

dan meminta sang dosen untuk tidak memberi tokoh kita nilai.

menurut tokoh kita

nilai hanya mereduksi kehidupan mahasiswa maka nilai seharusnya dienyahkan saja

dengan kata lain tiada nilai.

sang dosen senang bukan kepalang mendengar gagasan tokoh kita

segera saja sang dosen menghapus nilai tokoh kita

sehingga nilai tokoh kita menjadi nilai e.

dengan terhapusnya nilai tokoh kita

maka semester ini sang dosen berhasil menidakluluskan seluruh mahasiswanya

ketidaklulusan seluruh mahasiswa semester ini adalah prestasi terbaik sang dosen

dalam lembar sejarah pengajarannya.

bagi sang dosen ketidaklulusan mahasiswa sangat menggembirakan hatinya

karena jika mahasiswa tidak lulus maka mahasiswa menjadi bereksistensi tiada

dengan begitu sang dosen menjadi bereksistensi ada.

sang dosen kini semakin sering berdoa

agar semakin banyak saja mahasiswa seperti tokoh kita

yang meminta nilai-nilai ditiadakan saja.

suatu hari di unas nilai-nilai benar-benar ditiadakan

sehingga dosen-dosen bisa mengajar sebebas-bebasnya

dan para mahasiswa juga bisa belajar hingga sebebas-bebasnya.

tokoh kita belajar tidak henti-hentinya

segala hal dipelajari dengan penuh rasa tanggung jawab

ia belajar bersama dengan teman-teman di kampusnya.

kebersamaan ini meningkatkan hasrat tokoh kita

untuk terus belajar dan membaca segala hal

membaca kata-kata, manusia, dan dunia.

setiap hari tokoh kita terlihat ada di perpustakaan unas

membaca buku-buku yang tersusun rapi di rak-rak

buku-buku membentuk gunungan

sebanyak ratusan hingga ribuan buku terbaca sudah.